科技設計

「英文課，HIGH翻了！」

專案影片

提案者 WIP玩城品工作室

英文PK牌是一款適合英文老師在課堂上使用的教具，也是一款桌上型遊戲，在學習過程中，融入遊戲的元素，改善學生對英文的學習動機與學習成效，PK牌的設計，讓小學生多一股背單字的動力，也讓英文課增添更多的樂趣與新鮮感。 快來看看，小朋友為什麼笑得這麼開心吧！

目標 NTD$150000

27844

18.56%

贊助人次

66

已結束

此計劃於 2014/09/13 - 2014/11/12 募資結束，很遺憾並未達成目標。
於 10年前 更新

校園活動紀錄影片

新北市蘆洲國小六年級。（２節課）。



苗栗國中七年級舞蹈班。（１節課）。



台中龍峰國小六年級。（２節課）。



龍峰國小－陳老師觀課心得：

       看學生分組玩PK牌時，我見到了課堂中最美麗的風景──每個孩子都很專注，眼睛發亮，臉上堆滿笑容。小組間融洽的合作學習，各個呈現絞盡腦汁的認真模樣──程度佳的孩子主動指導程度差的；上課從不開口的孩子開了口；以前不會也無所謂的孩子拼命查書或對同學說：「快，教我！」整間教室洋溢著滿滿的學習動力。

       而這份動力甚至延伸到家裡。班上有個對英文完全放棄的孩子回家教讀國中的姐姐玩，除了和平常不屑跟他玩的姊姊之間有了共同遊戲的興奮外，孩子還發出了英文不好以後要多加強的感嘆。PK牌真的讓孩子開始在乎英文的學習。

       最重要的發現是孩子在遊戲過程中展現了他課本之外的已知，證明他對英文並非一無所知，只是沒有舞台罷了，而PK牌提供了這樣的機會，孩子因而有了自信。

       遊戲結束，讓孩子以PK牌本身的設定回家自行設計遊戲規則並找同學試玩，因而，這樣的對話出現了：「這個字又沒有母音？」「母音開頭的單字很少耶！」「要不要挑戰說句子？」─孩子不自覺的討論著英文的各種概念，這就是PK牌的魅力。


台中龍峰國小六年級。（１節課）。



苗栗新港國小六年級。（２節課）。



新北秀峰高中－國中部。（２節課）。



桃園草漯國小六年級。（２節課）。



苗栗武榮國小六年級。（２節課）。



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