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看不見的前方，看得見的希望─視障生課後照護輔導

專案影片

提案者 台北市視障者家長協會

人類的學習管道有80%來自於眼睛，失去視力的孩子，等於在學習的起跑點上就落後正常孩子一大截，對視障的學童而言，並不是他們不肯學習，也不是他們沒有能力學習，只是需要比正常孩子多花好幾倍的時間與精神，才能建立起一般人的認知概念。 對於視覺障礙學生的學習落差，最好的策略之一是提供個別化課後輔導。因視障學生的視覺狀況及年齡層都不一樣，在教學時若能採用一對一的方式，將能全面照顧視障學生的需求。

目標 NTD$78000

83350

106.86%

贊助人次

75

已結束

此計劃於 2015/11/03 - 2015/12/15 期間募資，專案募資成功！
於 9年前 更新

視障學童的學習方法

明眼人在學習時會透過雙眼來閱讀、觀察及模仿，所以很難想像，在雙眼看不到或看不清楚的狀況下，究竟應該如何學習？

每位視障學童，都必須要依照自身的狀況來選擇適合的學習方式及學習輔具。

全盲學童要學習點字，透過特別製作的點字課本來學習上課的內容，並搭配觸摸式圖冊，來了解較難用文字說明的內容，如地理位置、地形、大氣圖、數學圖形等，透過觸摸式圖冊協助全盲學童在腦中建立基本的概念，才不會變成死背課文內容卻無法理解的情況。弱視的學童則會需要擴視機及放大圖冊，將課本內容放大，讓弱視的學童能更方便閱讀。

為此，協會設有點譯部門，持續為視障學童研發更適合的教材教具，希望能讓視障學童更加了解課業內容。

這些孩子們都很珍惜每次的學習機會，因為他們知道，他們在學習上要比明眼學童花費更多時間，也知道課後輔導的機會得來不易，而他們能做的就是用認真學習來回應大家對他們的期待，並期許自己在未來能翻轉手心，成為幫助別人的角色。

感謝關注及支持視障學童學習權益的各位，因為您們的關注及支持，讓這些孩子們的狀況更為人所知，期望這專案能一步步達成目標，讓孩子們的教育能持續下去。


圖：孩子正在使用特別製作的點字教科書學習。