「背單字好煩好無聊...」
學生時期，我內心常有這些OS
如果我們問學生
「為什麼要背單字?」
答案多半為了應付考試
學生的學習動機，迫於考試壓力
伴隨低迷的學習動機背誦學習
而學生對英文的成就感唯一來源
僅變成考卷上的分數成績，久了也會疲乏。
能不能有其他可能，讓學習動機「化被動為主動」
讓「學英文」「背單字」成為讓人覺得好玩的事情
接著，「遊戲」與「英文」在我的腦袋裡，蹦再一起....
英文PK牌是一款適合英文老師在課堂上使用的教具
也是一款桌上遊戲
在學習過程中，融入遊戲的元素
讓學生從遊戲中獲得學習的成就感
改善學生對英文的學習動機與學習成效
讓他們多一股背單字的動力
也讓英文課增添許多的樂趣與新鮮感
「英文課不再是硬文課。」
遊戲過程中，發想單字，唸出單字是必備的遊戲互動
學生不僅可以在遊戲過程中，從他人身上認識到陌生的單字
連自己的發音與單字認知有錯誤時，也可能從他人身上獲得正解
這比起傳統灌輸教育過程趣味許多，也較容易被學生接受
{下方影片為遊戲過程中的互動與學習行為}
我們希望透過遊戲的元素
注入枯燥乏味的學習過程來提高學習動機
起初
我們擔心卡牌遊戲與學科教育結合
會使這款遊戲變得了無趣味
而初始階段確實如此，幾經改良設計後
意外發現，遵循遊戲規則的互動之下
產生令我們啼笑皆非與捧腹大笑的「笑果」
{下方影片為遊戲過程中我們所蒐集的爆笑花絮}
我們不敢說一款遊戲能帶來多大的學習成效
畢竟，整天玩英文牌絕非學習英文的最佳路徑
英文PK牌，真正的價值定位是「提高學習動機」
並輔助英文老師藉由教材使用，規劃出更新穎的課程
增添英文課的新鮮感，改善學生的學習動機
還可以增進親子關係與同儕間的情誼呢！
透過遊戲方式互動，英文PK牌會是一款充滿樂趣的桌上遊戲！
耐玩度高 : 一款遊戲，多種玩法
如果在卡牌上註明功能說明，那這張卡牌永遠只有一種功能使用
拿掉它，你可以自己定義它的功能，發想更多變的玩法
目前為止，我們已經設計出三種不同的玩法，也經過多次測試
測試對象包含國中生、高中(職)生、大學生、研究生
每種玩法亦可配合學生程度調整細部規則
五力全開
遊戲過程中，聽說能力是必備的運用能力之外
考驗單字的記憶力、遊戲策略的判斷力
與人互助合作的人際力與快速反應力
甚至自行設計遊戲規則所激發的創造力
都是英文PK牌會訓練到的能力哦！
英文能力好的小孩在遊戲裡頭雖佔有優勢但非絕對優勢
否則，英文較差的小孩玩了只會更挫敗
為了給這些小孩在遊戲中有翻身機會，我們加入了許多功能牌的設計
讓遊戲過程多了絕地大反攻的強烈張力
秒殺對手，把英文老師PK掉，也是遊戲中讓人痛快過癮的主要元素哦！
簡言之
英文強的學生，能感受平時努力所帶來的成果
英文弱的學生，能從中獲得學習的樂趣與快感
而身為老師的你...乖乖接受學生的挑戰吧！
（這也是增進師生關係的好機會哦！）
李壁瑩老師是第一位採用此教具進行教學的英文老師
更提供我們到班級中進行測試的機會
璧瑩老師也藉由調整遊戲規則，配合自己的教學需求與學生的學習程度
璧瑩老師也藉由調整遊戲規則，配合自己的教學需求與學生的學習程度
設計出專屬自己的遊戲課程，榮獲教育實習楷模獎
也在在凸顯，英文PK牌去除卡牌上規則說明所帶來「彈性調整」的特色與價值
擔任苗栗高商應用英文教師的李璧瑩，研發撲克牌遊戲教學
昨獲教育實習楷模獎肯定。 （記者林曉雲攝）
李璧瑩撲克牌教學獲肯定
靜宜大學英文系、嘉義大學數位所畢業的李璧瑩
也是很幸運地畢業就考上教職，現擔任苗栗高商應用英文教師
她自製英文字母Ａ到Ｚ的撲克牌，研發改良撲克牌遊戲規則
讓學生透過熟悉的「心臟病」等撲克牌遊戲
幫助記誦英文單字和正確發音，昨同獲教育實習楷模獎的肯定
英文PK牌還能做什麼?
教案規劃
配合學生程度與老師的教學需求，彈性調整遊戲規則，設計完備且多元的課程活動。
活動競賽
舉辦小規模的班級競賽與大規模的全校競賽，讓學生在眾多高手中脫穎而出，成為單字王！
英語相關育樂營/體驗班
不僅應用於規模較大的營隊活動設計當中，亦可應用於小班規模的體驗活動。
給學生的話:
如果您喜歡這項計畫，別忘記告訴你的英文老師，或許你就有機會在課堂上，跟老師一起打牌！
給英文老師的話
如果你想在課堂上做點改變，透過遊戲互動，會是增進師生關係的好機會哦！
給喜歡玩桌遊的朋友：
用英文來玩遊戲，會蹦出讓你意想不到的「笑果」啊！
給桌遊店長們的話
了解英文PK牌之後，快推薦給會喜歡它的桌友吧！
給身為父母親的話
找你的小孩一起玩看看，也許他覺得你酷斃了，哪找來的新玩意兒？
英文PK牌 1 盒定價 300$NTD
<遊戲配件：91張卡牌、全彩規則說明書乙張（內含三種遊戲玩法）>
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若有其他合作想法，歡迎至Mail信箱 diybgc@gmail.com 李先生
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75,000達標-設計第四種玩法！
150,000達標-出版印刷。
300,000達標-增設角色卡！
關於我們
我們來自國立嘉義大學-數位學習設計與管理學系，畢業於民國102年。
英文PK牌是我們大學製作的畢業專題，為期一年(上下學期)的時間。
因為製作進度延遲，僅完成紙牌設計，規則設計與遊戲測試等階段
未能順利於去年提報上FlyingV進行推廣。
今年大家都退伍了，終於有時間跟心力把後續的工作完整執行。
希望能得到大家的支持。
團隊成員與工作分配：
林宜臻：平面設計、網站架設、遊戲規則設計與測試。
施富祥：文獻參考、專案管理計劃書、合作接洽、遊戲規則設計與測試
葉雲安：專案管理、專案管理計畫書、文獻參考、遊戲規則設計與測試。
李韋龍：PK牌發明、平面、腳本設計、影片剪輯、遊戲規則設計與測試、行銷企劃。
聯絡方式:
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聯絡信箱：diybgc@gmail.com 李先生
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