遊戲出版

<<海洋保衛大作戰>>桌遊與環境教育分享計畫

專案影片

提案者 Amber House 藝術工作室

<海洋保衛大作戰>將透過桌遊模擬真實捕撈魚群的真實樣貌，讓玩家體會漁獲量漸漸減少的原因在於過度捕撈，將永續漁業經營與環境保育共存概念推廣。

目標 NTD$180000

236917

131.62%

贊助人次

128

已結束

此計劃於 2017/10/23 - 2018/01/06 期間募資，專案募資成功！
2017/12/11

第二階段解鎖小禮物---新增任務卡、強化漁法混獲的概念

第二階段解鎖小禮物---新增任務卡、強化漁法混獲的概念為了慶賀185000達標，我們展開第二階段解鎖公告，新增紅、黃、綠、白四種魚類任務卡，除了增加遊戲的有趣度，另外也希望在遊戲中帶給孩子漁法混獲的概念。第三階段的解鎖目標是新增解鎖內容：增加每位玩家各自不同特殊能力，只要募資金額達到190000元就可以解鎖喽!!!請各位繼續幫我們推廣分享，並且關注Amber House藝術工作室、森林保衛戰-山林保育桌上遊戲粉專，我們會將後續的活動都一一跟大家公告喔! （繼續閱讀）
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2017/12/08

[活動現場---主婦聯盟生活消費合作社]

今天<海洋保衛大作戰>到主婦聯盟生活消費合作社-新竹分社一同與超級有能量的彭桂枝老師一起辦活動!現場認識了很多可愛媽媽、老師以及兒童教育的朋友，大家一起認識吃魚要怎麼吃，吃那些魚才是永續生態的好關鍵!跟各位報告，好好吃的梅汁秋刀魚飯等一下要放上來給大家聞香!!!回台北的路上一直對秋刀魚飯念念不忘，下回也要親手試試看!謝謝今天參與的大家，最最感激桂枝老師，以及現場的每一位好朋友!希望我們還有機會到新竹分享，下回見! （繼續閱讀）
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2017/12/07

第一階段解鎖小禮物---新增漁法、版面優化

第一階段解鎖小禮物---新增漁法、版面優化為了慶賀達標，我們展開第一階段解鎖公告，新增延繩釣、流刺網，以及將底拖網的版面優化!!!在募資階段，與多位海洋教育專家討論過後，我們認為原本遊戲裡呈現的四種漁法還是不能滿足玩家的好奇心，於是新增兩種漁法增加遊戲有趣度，另外遊戲內容也有稍微調整。此外，第二階段的解鎖目標是新增遊戲任務卡，以及任務卡玩法，只要募資金額達到185000元就可以解鎖喽!!!請各位繼續幫我們推廣分享，並且關注Amber House藝術工作室、森林保衛戰-山林保育桌上遊戲粉專，我們會將後續的活動都一一跟大家公告喔! （繼續閱讀）
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2017/12/06

謝謝大家支持，<海洋保衛大作戰>今天募資達標!!!

感謝大家一路的幫忙、分享與支持，環境教育的路上有您的肯定，今天<海洋保衛大作戰>募資專案達標，目前累積的金額為180085元，我們將珍惜每一筆的資助與各位的期待，走得更加踏實! （繼續閱讀）
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2017/12/06

已達成 募資目標！

解鎖事項：募資目標

贊助金額
180085
支持者
88人
贊助比例
100.04722222222%
2017/12/06

[論壇現場---第一屆幼兒海洋教育論壇]

國立海洋科技博物館在今天邀請幼兒教育、環境教育以及海洋專家等等各界一起來關心幼兒海洋教育。海科館有一個很受小朋友喜歡的兒童廳，裡面有有趣的互動裝置，讓孩子們在一起玩樂中學習海洋知識，這也是海科館執行兒童廳很重要的初衷。教育部於2007年頒布《海洋教育政策白皮書》後，為落實其理念、策略及執行方向，訂定第一期（96-100年）海洋教育執行計畫，同時也於2012年1月公告第二期（101-105 年）海洋教育執行計畫。新的海洋教育白皮書的推出也在2017年12月推出，幼兒海洋教育也需要被重視、推廣。海科館展示教育組組主任陳麗淑教授說，這是第一屆的幼兒海洋教育論壇，也是一個開始，而不是結束，需要大家一起… （繼續閱讀）
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2017/12/04

[活動現場---台北市社造中心小書庫x環保桌遊x食魚教育]

感謝台北市社區營造中心小書庫，我們在這裡相遇了願意為下一代的海洋努力的朋友。台北市社造中心是非常關心連結地方的團隊，關於社區如何變得更好的問題都可以來詢問，他們都非常有耐心地回應，也會提供許多補助的機會讓大家來參與社區喔!小書庫其實是台北社造中心的空間(前身是仁安醫院)，希望可以舉辦許多活動讓群眾可以多了解社造中心的成果，另一個部分是邀請民眾走入這棟非常美麗的建築，關心周遭的社區事務，小書庫就因此而誕生，這是正門，很美吧!小書庫除了舉辦活動之外，也歡迎親子來小書庫坐坐、聽故事，這裡的故事繪本都是關於社區的本土繪本喔!講的是透過繪本作家的眼睛把當地的歷史、文化、民俗等等文化現象傳遞給小朋友知道，… （繼續閱讀）
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2017/11/27

感謝海洋科學教育館展示教育組主任 陳麗淑博士的指導

今天很高興到海洋科技博物館找陳麗淑博士幫我們指導<海洋保衛大作戰>桌遊。陳麗淑博士是對於美麗珊瑚礁魚類有很深的研究，也是台灣早期少數女性潛水員之一，前一陣子她才從小琉球帶活動回來，是身體力行的研究專家。我們很高興陳博士答應我們的邀約，親自給了我們很多寶貴的建議，無論是遊戲設計抑或是接下來的活動分享，環境教育這條路需要的知識實在是太大，我們需要學習的地方還很多，感謝一路上照料我們的好朋友，這些日子我們感到非常窩心，日後一定會更加油!謝謝大家! （繼續閱讀）
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2017/11/21

環境同理的情感教育該如何培養呢?

環境問題出現在媒體，也出現在我們四周，這應該是這十幾年來，大家最能感受到的，無論是空氣汙染、海中垃圾、食品安全等等。環境教育在台灣並不是一個以考試成績為測驗標準的科目，在幼兒階段以他們感受到的觸覺、聽覺、味覺、視覺、嗅覺等等為主要對環境探索為目標，到了國小階段，環境教育被融合在知識類的吸收，由主要科目帶到環境教育的部分，環境教育不是一門獨立科目，因此被當做知識來吸收的環境教育，把知識與環境的連結是很常見的，但幼兒階段的對環境情感的培養在這裡卻很難延續，中間對於環境同理的情感教育該如何培養呢?英國的環境教育發展得很早，"1988年教育改革，明確將環境教育作為了跨學科主題之一。""環境教育在國小階… （繼續閱讀）
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2017/11/18

[海洋保衛大作戰募資進度報告2017.11.18]

<海洋保衛大作戰>桌遊的募資案在關心海洋、台灣生態的各位手上，已經來到67.72%，目前還剩下34天，累積的募款為121900，非常感謝大家的贊助，我們一直在努力，想要做到更好。我們這周拜訪了中央研究院魚類博士邵廣昭老師，還有一直為海洋說話的滔滔 Ocean says團隊，還有拜訪馬偕三芝校區醫護學校以及台北海洋科技大學， Taipei University of Marine Technology ，TUMT。、社團法人台灣親子共學教育促進會的中年級暖蛇團，謝謝這些一路幫忙分享的朋友。期待下周的進度可以衝破75%，小夫老師已經摩拳擦掌準備好要公開第一階段的解鎖了，期待期待! （繼續閱讀）
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2017/11/16

最近推行環境教育的一些心得

最近在推廣<海洋保衛大作戰>的心情其實是很複雜的，一方面是募資的推廣需要花很大的氣力去說明我們正在做什麼，但是從<叢林保衛戰>到海洋，發現我們這一代對台灣海洋真的有很多的不瞭解與陌生，因為資訊不夠多、不夠透明，選擇往山林裡去的機會就比海洋多上很多。二方面是台灣的升學主義教育一直告訴孩子要怎麼"拿取資源"，無論是課業上的成績或是人際關係等等，但鮮少教育"同理心"與"社會責任"的擔負。這一點也會影響我們在推行環境教育實際的成效，同理心的給予並不一定是多愁善感者的表現，社會要進步是必須把眼光放在願意給予機會努力的空間裡，期待並且努力將價值觀提高上來。台灣未來的條件不是每個人將私利收進口袋就會進步，何… （繼續閱讀）
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2017/11/14

[活動現場---11/14(二)馬偕醫護學校 x 環境教育]

今天在馬偕醫護學校(三芝校區)與未來的醫護天使一起分享山林保育與海洋過漁的重要觀念馬偕的同學在工作坊中練習設計桌遊角色希望今天晚上帶給他們樂趣更多的環境教育期待下一回的分享明天我們在陽明山嶺頭山莊辦<海洋保衛大作戰>的桌遊試玩謝謝大家! （繼續閱讀）
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2017/11/13

[活動預報---12/2(六)台北社區營造小書庫]

這次的試玩活動是與台北社區營造中心一起合辦，在小書庫的活動喔!台北社造中心過去幾年推動的成果是以社區規畫為主的支援、輔導、研究推廣、經驗交流等等，為地方社區帶來結合更多的合作機會，這次跟台北社造中心一起合作的心情是非常高興的，因為我們要把海洋過漁的概念與食魚教育做結合，一起推廣到社區裡去。希望可以撞出很棒的火花，請各位好朋友一起來填寫表單，現場座位有限，請大家一起來玩吧!https://www.facebook.com/events/128378277843911/ （繼續閱讀）
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2017/11/11

[海洋保衛大作戰募資計畫過半，謝謝一路支持的大家!]

感謝大家熱情關心海洋過度捕撈的議題桌遊，在募資階段，我們需要透過試玩大會讓親子、老師、環保單位等等各界了解議題的推動，募資案裡面的文字說明並不會讓議題走的更遠，因為光描述遊戲本身是很難以去理解的，我們需要實際經歷才能了解遊戲，環境議題需要更多人的參與，請大家一起來加入我們!>> 海島的孩子要好好吃魚、懂得吃魚，歡迎大力支持海洋保衛大作戰集資：https://www.flyingv.cc/projects/17059◆ 立刻追蹤森林保衛戰-山林保育桌上遊戲、Amber House藝術工作室即時資訊 （繼續閱讀）
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2017/11/10

讓每個人都擁有改變世界的力量

台灣的國民義務教育的養成時間從國小開始到高中共12年，這段時間是基本的知識學習重要的時間，當學校課業變成考試積分的重點，對於非學業之外的領域著重的部分相對減少很多。義務教育很重要的是告訴孩子，作為一個島國，我們身從何處來，讓孩子吸收內化之外，帶我們到未來的方向去，文化當然重要，著重文化同時，環境開始累積時間的塵埃，慢慢變成文化的核心價值。該如何讓孩子了解過去，並且鋪成一條歷史的道路，讓他們往未來的方向前進?我們將無法看見的地方，變成遊戲，轉移到孩子面前來的目的，不是去分散孩子的專心，而是將環境關懷面向實現在孩子面前，我們無法利用遊戲來解決我們實際面臨的問題，但我們立場鮮明地讓孩子認為擁有改變現… （繼續閱讀）
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